| 資料簡介： |
《中國教育統(tǒng)計年鑒》(2019)是一本反映我國教育事業(yè)發(fā)展情況的統(tǒng)計資料,是由教育部發(fā)展規(guī)劃司根據(jù)全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)上報的學(xué)校基層統(tǒng)計調(diào)查表數(shù)字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承擔(dān)了數(shù)據(jù)的計算機(jī)處理匯總工作。
本年鑒包括以下部分:綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、學(xué)前教育、各級各類學(xué)校的分布情況、辦學(xué)條件、科學(xué)研究等。
本年鑒是各有關(guān)部門研究教育改革和發(fā)展的必備資料工具書,是教育界各機(jī)關(guān)、學(xué)校指導(dǎo)部門制定教育計劃、指導(dǎo)教育改革必不可少的依據(jù)。
本年鑒所涉及的全國性統(tǒng)計數(shù)據(jù),均未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣數(shù)據(jù)。根據(jù)“中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法”和“中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法”的有關(guān)原則,香港、澳門與內(nèi)地是相對獨(dú)立的統(tǒng)計區(qū)域,依據(jù)各自不同的統(tǒng)計制度和法律規(guī)定,獨(dú)立進(jìn)行統(tǒng)計工作;技工學(xué)校數(shù)據(jù)來源人力資源和社會保障部;凡未注明年份的均為2019年數(shù)據(jù)。
符號使用說明:年鑒各表中的“-”表示該項統(tǒng)計指標(biāo)數(shù)據(jù)不詳或無該項數(shù)據(jù);“”或“①”表示本表下有注解。 |
