| 資料簡介： |
《中國教育統(tǒng)計年鑒》(2020)是一本反映我國教育事業(yè)發(fā)展情況的統(tǒng)計資料,是由教育部發(fā)展規(guī)劃司根據(jù)全國各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)上報的學校基層統(tǒng)計調(diào)查表數(shù)據(jù)整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承擔了數(shù)據(jù)的計算機處理匯總工作。
本年鑒包括以下部分:綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、學前教育、各級各類學校的分布情況、辦學條件、科學研究等。
本年鑒是各有關部門研究教育改革和發(fā)展的資料工具書,是教育界各機關、學校指導部門制定教育規(guī)劃、推動教育改革必不可少的依據(jù)。
本年鑒所涉及的全國性統(tǒng)計數(shù)據(jù),均未包括香港、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)數(shù)據(jù)。根據(jù)中華人民共和國“香港特別行政區(qū)基本法”和“澳門特別行政區(qū)基本法”的有關原則,香港、澳門與內(nèi)地是相對獨立的統(tǒng)計區(qū)域,依據(jù)各自不同的統(tǒng)計制度和法律規(guī)定,獨立進行統(tǒng)計工作;技工學校數(shù)據(jù)來源人力資源和社會保障部;凡未注明年份的均為2020年數(shù)據(jù)。
符號使用說明:年鑒各表中的“—”表示該項統(tǒng)計指標數(shù)據(jù)不詳或無該項數(shù)據(jù);“”或“①”表示本表下有注解。 |
